Discussão+de+Resultados

Com a realização deste estudo constatamos que o ponto mais forte desta rede que é a Academia.edu é a capacidade de refletir uma combinação de normas de redes sociais e normas acadêmicas, ou seja, ao mesmo tempo que abrange todas as características da Web 2.0, nomeadamente a //folksonomia//, a simplicidade devido à facilidade de programação de páginas web, defendendo o carácter social pois promove a interação social virtual, a colaboração entre as diferentes páginas que exploram a interatividade para a geração de inteligência coletiva. Para além disso, a Academia.edu respeita ainda o princípio de uma plataforma ligada a diversas redes, o que vem facilitar todos os processos anteriormente referidos, caracterizando-se por uma produção de conteúdo descentralizada pois os seus usuários podem criar, personalizar, publicar e classificar conteúdos nesta rede. Podemos ainda afirmar que esta rede, tal como Tim O'Reilly (2004), diz acerca da Web Social, promove o “desenvolvimento de aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência coletiva", isto pois permite a interação entre usuários para a partilha de opiniões e dissertações.  Assim, o uso das novas tecnologias, tal como o Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (CENPEC) afirma, recorre a redes e plataformas sociais em contexto educativo, seja este formal, não formal ou informal, de forma a desenvolver o método de ensino, citando: “ a ampla disseminação entre as novas gerações do uso das novas tecnologias e, mais especificamente das redes sociais na internet pode ser de grande valia para a educação. O trabalho em rede pressupõe colaboração, cooperação, valores que só enriquecem o processo de aprendizagem”. Porém, torna-se cada vez mais difícil defender a importância destas redes enquanto potenciadores educativos e formativos devido à imensa informação à qual nos encontramos expostos. Para tal, é necessário fazer ainda mais investigação neste campo para conseguir ultrapassar este desafio e levar a comunidade, bem como as instituições de ensino, a compreender o benefício que as redes sociais podem trazer enquanto ferramentas auxiliares ao processo ensino-aprendizagem. Assim, deve-se estimular nos educandos/formandos na adesão a redes sociais enquanto meio que promove a aprendizagem coletiva e individual através do ambiente virtual.